一線老師
快速查看每課故事、核心問題、探索小路、課堂活動和可下載材料。
自然魔法棒
自然魔法棒進課堂
小學可持續發展故事課程
從一則故事開始，讓孩子看見碳、垃圾、食物、包裝和舊物背後的自然連接；再通過探索小路，把發現變成今天能做的小行動。
- 21
- 節故事課程
- 2
- 個年段版本
- 35-40
- 分鐘/課
- PPT+PDF
- 可直接進課堂
先判斷是否適合
三類受眾，三種最快入口
學校管理者
先看課程體系、適配年段、資源完整度，再判斷是否進入班會、科學或校本課程。
家長與志願者
用故事和家庭行動理解課程，不需要專業背景也能參與課後延伸。
課程結構
從故事感知，到系統思考，再到綠色行動
頁面把課程拆成兩個年段：低年級更重故事、觀察和生活行動；中年級更重證據、路徑和系統判斷。
低年級
看見自然連接，理解垃圾與浪費，再練習可以馬上做到的小行動。
- 自然會循環：碳、樹朋友、鯨落
- 斷點會出現：海洋垃圾、過度包裝、食物浪費
- 行動能發生：廚餘、舊物、分類、綠色消費
中年級
把一個物品從哪裡來、到哪裡去畫出來，找到自己能改變的關鍵一環。
- 進入系統：碳、垃圾、海洋、包裝
- 理解代價：食物、廚餘、玩具、舊物
- 形成方案：分類路徑、循環經濟、可持續消費
核心體驗
課程預覽中心
選擇年段和課次，就能看到這一課的核心問題、探索小路、課堂活動和下載入口。
資源下載
按使用場景整理資料
使用流程
老師從打開頁面到上完一課
選年段，選課次
先看核心問題、探索小路和準備材料，判斷是否直接使用或做校本調整。
故事帶入，任務推進
用 PPT 講故事，再按照探索小路組織觀察、討論、動手和收束。
把綠色行動帶回家
每節課都有一個可執行延伸，讓孩子把環保從知道變成做到。
上線前建議保留
常見問題
沒有環保專業背景的老師可以用嗎？
可以。課程以故事和生活經驗進入，每課配有核心問題、流程、活動和材料，不要求老師先成為環保專家。
能只上一節課嗎？
可以。每節課都能獨立使用；連續使用時，低年級和中年級各自形成完整學習主線。
學校可以做校本化調整嗎？
可以。資源包裡有可編輯材料，適合按校內課時、班級人數、校園資源和活動安排微調。